Filme: Olga

Link para download do filme Olga, assistido hoje (02/10/2018) durante a aula de História, no 9º ano da Escola Avelino de Assis Brasil.

http://crazyfilme.blogspot.com/2018/04/baixar-olga-filme-nacional-mega.html

Regimes Totalitários

Atividades:

1. Por que os Estados Unidos saíram da Primeira Guerra prestigiados e enriquecidos? Prestigiados porque sua participação foi decisiva para o resultado da guerra. Enriquecidos porque forneceram armas e alimentos a várias nações europeias.

2. Por que os anos 1920 ficaram conhecidos como “anos felizes”? Por que foram anos de prosperidade e otimismo.

3. Explique o “crash” da Bolsa de Valores. Com as constantes altas nos valores das ações não correspondia com a realidade. Até q em um dado momento uma dessas empresas faliu. Quando os investidores correram para vender suas ações, descobriram que não havia compradores para elas. Diante de todo isso, as ações começaram a despencar o que levou a quebra da Bolsa de Valores de Nova York na semana seguinte.

4. Cita as razões da Grande Depressão. Concentração de riquezas nas mãos de poucos; O descompasso entre o crescimento dos salários e o aumento dos lucros; A concorrência que a Europa passou a fazer aos EUA no mercado internacional; A crise agrícola: a prosperidade dos anos 1920 estava ligada à indústria, e não à agricultura, que esteve em crise durante toda a década.

5. Qual é a característica importante do fascismo? Nacionalismo extremado.

6. O que os fascistas defendiam e quem foi seu líder máximo? A necessidade de uma nação forte, unida e sem luta de classes a fim de que a Itália revivesse as glórias do Antigo Império Romano. O líder máximo foi o ex-combatente, político e jornalista Italiano Benito Mussolini.

7. O que Mussolini escreveu sobre o princípio essencial da fascismo? Tudo no Estado, nada contra o Estado. O indivíduo está subordinado às necessidades do Estado e, à medida que a civilização assume formas cada vez mais complexas, a liberdade do indivíduo se restringe cada vez mais. Nós representamos um princípio novo no mundo, representamos a antítese nítida, categórica, definitiva da democracia, da plutocracia (governo de uma minoria rica), da monarquia, dos imortais princípio de 1789.

8. Em que parte do texto Mussolini defende a guerra? “Só a guerra leva ao máximo de tensão todas as energias humanas e marca com um sinal de nobreza os povos que tem a coragem de afrontá-la.”

9. Explica por que o surgimento do fascismo coincidiu com o fim da Primeira Guerra. Por que o país amargava grandes perdas materiais e humanas e devia somas e devia somas elevadas aos banqueiros norte-americanos e ingleses.

10. O que era os fasci Italiani di combatti? Organização que deu origem ao movimento e ao partido fascista.

11. Quem eram os principais adversários dos fascistas? Organizações e líderes operários socialistas, seus mais ferrenhos adversários.

12. O que foi a Marcha sobre Roma? Milhares de fascistas provenientes de várias partes da Itália invadiram a capital para exigir o poder.

13. Quais foram os atos de Mussolini ao assumir o poder? Implantou uma ditadura brutal: suprimiu todos os partidos de oposição, fechou jornais, mandou prender centenas de jornalistas, criou uma política secreta que vigiava, prendia e assassinava os adversários.

14. Sobre o Tratado de Latrão:

·         Do que se tratava? Reconhecia  o Vaticano como Estado independente.

·         Qual o interesse de Mussolini? Obtinha o apoio das autoridades católicas.

1  15. O que fez o Estado fascista para combater a grande depressão? Interveio na economia, favorecendo as grandes empresas e os bancos. Essa política beneficiou, sobretudo, as elites e a classe médio. Os operários, porém, ficaram sem seus sindicatos e tiveram de enfrentar baixos salários e o desemprego.

16. Na Alemanha, o que a crise pós Primeira Guerra favoreceu? O crescimento dos socialistas e comunistas nas eleições; abriu caminho para o surgimento de partidos que prometiam soluções rápidas e mágicas.

17. Qual era o discurso de Hitler ao público frente ao Partido Nazista? Ele culpava os políticos liberais pela derrota da Alemanha na guerra e pelas condições humilhantes impostas ao país pelo Tratado de Versalhes. Para atrair e envolver os alemães dizia que o povo alemão era “superior aos demais”.

18. Com que finalidade o Partido Nazista criou as SA? Eram encarregadas de eliminar fisicamente seus adversários políticos.

19. Quais são os princípios básicos do nazismo escritos por Hitler em seu livro? A superioridade da raça ariana; o antissemitismo; a necessidade de um espaço vital.

20. Qual a relação da crise de 1929 com a ascensão do nazismo? Na Alemanha, a produção caiu, a inflação disparou e o desemprego trouxe a fome, a humilhação e a falta de esperança. O número de desempregados alcançou quase um terço do total de trabalhadores. Aproveitando-se disso, Hitler apresentou-se como “o salvador da pátria” e conquistou a simpatia de milhares de alemães.

21. Que cargo Hitler assumiu em 1933? O cargo de Chanceler (chefe de governo)

22. O que aconteceu em 1934, com a morte de Von Hindenburg? Hitler assumiu a Presidência com o título de Führer (guia, condutor).

23. Como foi seu governo? Não cumpriu nenhuma de suas muitas promessas: os salários foram congelados, a reforma agrária ficou só no papel. Magnatas aderiram ao nazismo. Hitler e seus auxiliares intensificaram a propagando e a violência.

24. Qual era a intenção de Hitler ao sediar os Jogos Olímpicos de 1936? Era comprovar a superioridade alemã.

Respostas dos Exercícios sobre Revoltas na República Velha.

1. Sobre a Guerra dos Canudos:

v  Onde e quando aconteceu?  1870, no sertão nordestino, às margens do rio Vaza-Barris, nas terras de uma antiga fazenda chamada Canudos.

v  Quais foram os motivos? O povoado foi crescendo e os poderosos da região, temerosos, passaram a dizer que Canudos era um reduto de monarquistas fanáticos e perigosos.

v  Como terminou? O governo enviou tropas que massacraram a vila e a população .

2. Onde ocorreu a Guerra do Contestado? Entre Santa Catarina e Paraná, em uma área disputada por esses dois estados.

3. Qual era o motivo do clima de tensão na região do Contestado? Os fazendeiros expandiam suas propriedades tomando as terras dos indígenas e dos posseiros à força.

4. Que atitude o governo tomou que aumentou ainda mais a tensão? Contratou uma empresa norte-americana para construir um trecho da Estrada de Ferro  São Paulo – Rio Grande do Sul e como parte do pagamento cedeu a ela uma faixa de 15 km de cada lado da ferrovia.

5. Qual era a real intensão da empresa norte-americana ao criar outra empresa? Explorar a madeira da rica floresta nativa existente na região.

6. Quem era o líder dos sertanejos do Contestado e onde eles ergueram o povoado? O monge José Maria e ergueram o povoado na área de Santa Maria pretendida pelo Paraná. 

7. Por que o governo do Paraná enviou tropas militares ao contestado? Para combater os sertanejos do Contestado, que fazendeiros e jornalistas diziam ser monarquistas fanáticos e inimigos da República.

8. Como terminou o conflito? Os sertanejos incendiaram a sede da empresa norte-americana. Diante disso, o governo de Hermes da Fonseca lançou contra os sertanejos do Contestado cerca de 6 mil soldados, armados de canhões e metralhadoras e apoiados por aviões. Em nome da República e do progresso, as “Vilas Santas” foram arrasadas e os camponeses, fuzilados ou queimados.

9. Qual era a diferença entre cangaço dependente e cangaço independente? Cangaço dependente: serviam a quem lhes pagava; Cangaço independente: agiam por conta própria.

10. Cita os líderes mais importantes do cangaço independente.  Antônio Silvino; Virgulino Ferreira da Silva (lampião) e Corisco.

11. Por que os antigos moradores do centro do Rio de Janeiro foram viver na periferia ou subiram os morros? Por que, em 1902, o presidente Rodrigues Alves confiou a Pereira Passos, prefeito do Rio, seu plano de modernizar e higienizar a cidade, que começou pela construção da Avenida Central (hoje, Rio Branco) e, para isso, demoliu casarões e casebres do centro, habitados pela população humilde, que foram viver na periferia ou subiram os morros onde construíram barracos de tábuas cobertos por latas de querosene abertas.

12. Quais foram os motivos que levaram à Revolta da Vacina? A obrigatoriedade da vacina, as demolições no centro da cidade e o custo de vida elevado.

13. qual foi o motivo da revolta da Chibata? Em 1910,o marinheiro Marcelino Rodrigues da Fonseca recebeu mais de 100 chibatadas no interior de um navio, aos olhos de toda a tripulação, a qual se revoltou contra Os oficiais da Marinha Brasileira.

14.O que os revoltosos exigiam? Exigiam o fim do Castigo da Chibata, o aumento da alimentação e a anistia para os marinheiros rebelados.

15. Como terminou o conflito? Os marinheiros  cumpriram sua parte no acordo e devolveram os navios aos oficiais, porém o governo quebrou o acordo, baixando um decreto que permitiu expulsar da Marinha os elementos indesejáveis e mandou prender os líderes da revolta.

Respostas das atividades sobre A Colonização da América Portuguesa - 8º ano

Resposta do exercício:

1. Porque a locomoção pelo o interior era difícil e os indígenas ofereciam dura resistência à ocupação de suas terras.

2. Esse avanço se deveu à ação dos soldados, dos bandeirantes, dos jesuítas e dos criadores de gado.

3. Para combater a pirataria. Desde o início da colonização, piratas holandeses, franceses e ingleses  atacaram o litoral para levar as riquezas do Brasil. Muitas vezes, esses piratas se aliavam a índios q estavam revoltados com o domínio português.

4. Natal (RN) e São Luís (MA).

5. Entradas: expedições que partiam de vários portos do Brasil e entravam pelo sertão à procura de ouro e pedras preciosas.

Bandeiras: expedições com organização e disciplina militar que partiam de São Paulo com o objetivo de capturar índios e achar ouro e pedras preciosas.

6. A pobreza dos paulistas contribuiu para o movimento bandeirante. Carentes de recursos materiais, os paulistas passaram a ver o “sertão” como um “remédio” para sua pobreza.

7. Eram formadas por um ou dois sertanistas experientes, alguns jovens brancos, vários mamelucos e centenas de índios, usados como guias, cozinheiros, guerreiros e carregadores. Considera-se que houve três tipos principais de bandeirismo: caça ao índio, busca de ouro e diamante e sertanismo de contrato.

8. A necessidade de mão-de-obra, devido ao crescimento das plantações de trigo em São Paulo.

9. Devido a uma crise econômica ocorrida no século XVII, o rei de Portugal escreveu aos bandeirantes pedindo para que procurassem ouro e prata no sertão.

10. expedições comerciais que seguiam de canoa pelo leito dos rios para vender alimentos, roupas e instrumentos de trabalho nas regiões mineradoras.

11. Nos séculos XVII e XVIII os bandeirantes foram contratados pelos fazendeiros para combater índios ou afrodescendentes rebelados contra a escravidão.

12. Aldeamentos indígenas organizados pelos jesuítas e localizavam-se, em sua maioria, na Amazônia e no Sul.

13. Os indígenas trabalhavam e eram iniciados no catolicismo. Cultivavam cereais, frutas e erva-mate, além disso, extraíam vegetais da floresta, produziam tecidos, objetos de couro e esculturas.

14. Foi uma revolta contra a proibição de escravização dos indígenas e contra a Companhia de Comércio do Maranhão, que falsificava pesos, vendia seus produtos a preços altos e comprava os produtos dos colonos maranhenses a preços baixos, além de não cumprir o combinado com os colonos.

15. Foi muito importante para o povoamento dos sertões do Nordeste e das campinas do sul, contribuindo muito para a consolidação do território colonial.

16. No próprio engenho, por ser utilizado para mover a moenda e transportar a cana.

17. Proibiu para q fossem preservadas as terras mais férteis ao cultivo da cana. Contribuiu para o avanço do gado pelo sertão.

18. Espalhou-se pela região, e como nessa área o pasto é de excelente qualidade, em pouco tempo, o número de mulas, cavalos, bois e vacas cresceu rapidamente.

19. Com a descoberta de ouro no centro-sul, a população das minas passou a necessitar de animais de carga, já que os carros de bois não conseguiam trafegar na região montanhosa. O Sul, passou então, a fornecer esses animais.

20. Para o mercado interno.

Respostas do exercício sobre A Revolução Inglesa - 8º ano

1. Limitava os poderes da Coroa.

2. A Guerra das Duas Rosas, após devastar o reino e enfraquecer a nobreza, despertou nos habitantes o anseio por um governo forte, que acabasse com as agitações e a insegurança.

3. Henrique VII.

4. Henrique VII, Henrique VII e Elizabeth I. Houve grande desenvolvimento econômico. Apesar de um parlamento atuante, os reis dessa dinastia conseguiram impor suas decisões a todas as camadas sociais e grupos religiosos. A autoridade da coroa ganhou força e a Inglaterra tornou-se uma potência comercial e marítima.

5. O rompimento com a Igreja Católica, motivado essencialmente por interesses políticos e econômicos.

6. O rei Henrique VIII rompeu com a Igreja porque anulou seu casamento com a primeira esposa, Catarina Aragão; o Papa não aceitou por motivos políticos, pois Catarina era tia de Carlos V, rei da Espanha Católica. Ato de Supremacia:  proclamava Henrique VIII chefe supremo da Igreja inglesa (Anglicana). Os bens da Igreja Católica foram confiscados pela coroa e vendidos aos nobres e burgueses.

7. Incentivando o comércio e a manufatura e associando-se a corsários.

8. A gentry e os yeomen dedicavam-se à agricultura comercial: produziam e exportavam lã e alimentos. Para criar ovelhas cercavam seus domínios, expulsando famílias que lá viviam. Os camponeses vagavam pelas estradas ou iam para as cidades e trabalhavam por baixíssimos salários.

9. Jaime I, dando início a dinastia Stuart.

10. Intensos conflitos, envolvendo diferentes grupos sociais e algumas rebeliões.

11. Em Câmara dos Lordes onde estavam representada a alta nobreza e a Câmara dos Comuns, representada pelos burgueses, a gentry e demais setores da população.

12. Jaime I tentou impor o anglicanismo a todos os súditos, criou impostos e aumentou os existentes. Como a maioria do Parlamento foi contra, o rei mandou fechá-lo.

13. Ao lado do rei: a alta nobreza e a burguesia monopolista (anglicanos ou católicos); ao lado do parlamento: a burguesia comercial e manufatureira e a gentry (puritanos ou presbiterianos).

14. Promoveu os soldados com base na competência e não mais pelo nascimento em uma família de prestígio.

15. O novo exército venceu o exército do rei em 1643, que pôs fim a luta. A República foi proclamada e Cromwell assumiu o governo do país.

16. Os niveladores: defendiam a igualdade de todos perante a lei, a liberdade de religião, o fim dos monopólios comerciais e o fim do dízimo cobrado pela Igreja; o direito à propriedade privada. Os cavadores: queriam uma reforma agrária radical, pretendiam que as terras da Igreja, do governo e dos grandes proprietários fossem confiscados e entregue aos pobres.

17. Determinavam que todas as mercadorias que entrassem ou saíssem pelos portos da Grã-Bretanha (Inglaterra, País de Gales e Escócia) só podiam ser transportadas em navios pertencentes a ingleses e com, no mínimo, a metade da tripulação formada por ingleses.

18. Porque favoreceram a burguesia britânica, especialmente os donos de navios, e prejudicaram os comerciantes holandeses, que lucravam com o transporte de produtos para a Inglaterra.

19. Ricardo Cromwell não conseguiu controlar as oposições e foi destituído em poucos meses. Os novos parlamentares decidiram pela restauração da monarquia.

20. Carlos II e a dinastia Stuart.

21. Carlos II, durante todo o seu reinado tentou restabelecer o absolutismo. Jaime II fez o mesmo, para isso pediu o apoio de Luís XIV, da França. O parlamento reuniu tropas para derrubar o rei Jaime II que abandonou o trono antes que os soldados chegassem. O parlamento entregou o governo da Inglaterra ao genro de Jaime II, o príncipe holandês Guilherme de Orange.

22. Porque o parlamento venceu a disputa sem derramamento de sangue. Antes de ser coroado, Guilherme de Orange teve de jurar obediência à Declaração dos Direitos.

23. O rei precisava da aprovação da maioria do parlamento para tomar as decisões mais importantes como convocar o exército, criar impostos ou suspender leis. O parlamento também fiscalizava os atos do rei.

24.*  O parlamento passava a governar de fato;
* Favorecimento do desenvolvimento do capitalismo;
* Foram tomadas várias medidas favoráveis ao crescimento das manufaturas, das empresas rurais e da indústria naval;
* Inspirou o movimento de independência das Treze Colônias da América e a Revolução Francesa.

Respostas dos exercícios sobre Mesopotâmia - 6º ano

Exercícios:

1. O que quer dizer Mesopotâmia?

Quer dizer “entre rios”.

2. A que o nome Mesopotâmia se refere?

Refere-se às terras situadas às margens dos rios Tigre e Eufrates.

3. Qual o percurso que os rios Tigre e Eufrates fazem?

Nascem em regiões montanhosas do território turco e correm para o sul, atravessando áreas desérticas até desaguar no Golfo Pérsico.

4. Por que os historiadores consideram a Mesopotâmia com o “berço da civilização”?

Porque inventaram a roda, organizaram as primeiras cidades e criaram uma das mais antigas formas de escrita e o mais antigo conjunto de leis e o pioneirismo nos estudos de astronomia.

5. Como era a religião na Mesopotâmia?

Politeístas (Vários deuses). Acreditavam que os deuses moravam no céu e que lá decidiam tudo o que acontecia no mundo. Para esse povo, os deuses agiam e sentiam como humanos.

6. Como se protegiam?

Com amuletos.

7. O que são zigurates?

Templos altos e majestosos construídos para ficar mais perto do céu.

8. Como eram usados os zigurates?

Na parte superior da construção os sacerdotes praticavam os rituais sagrados e dali observavam o céu, nas outras partes havia celeiros, áreas para tratamento de doentes, oficinas de artesãos, etc.

9. O que aprenderam graças à observação do céu?

Movimento dos planetas, identificaram constelações e determinaram as fases da lua e as estações do ano e calendário utilizado até hoje.

10. Como era dividido o calendário?

Um ano de 12 meses; semana de 7 dias e um dia de 24 horas, dividido em 2 períodos de 12 horas cada um.

11. Que povos viviam na Mesopotâmia?

Sumérios, Amoritas, Assírios, Caldeus e Acádios.

12. Quem eram os sumérios e que região ocupavam?

São os mais antigos povos da Mesopotâmia, ocupavam o sul do território, perto do Golfo Pérsico.

13. Quais foram os principais inventos dos sumérios?

Canais de irrigação, roda, arado de metal, escrita.

14. Quais eram as cidades sumérias e como eram?

Eram cidades independentes conhecidas como cidades-estado.

15. O que aconteceu em 2.100 a.C. na Mesopotâmia?

As cidades sumérias foram dominadas pelos acádios. O período de paz foi curto e passaram a sofrer invasões de povos nômades, atraídos pelas riquezas das cidades.

16. Como se estabeleceu o Império Babilônico?

Em 1900 a.C. as regiões de Sumer e Acad foram dominados pelos Amoritas e estabeleceram o Primeiro Império Babilônico.

17. Qual foi o principal rei desse período e o que ele fez de importante?

Hamurábi. Conquistou e unificou a Mesopotâmia sob seu governo e criou o código de Hamurábi, primeiro conjunto de leis escritas da história.

18. Como os assírios dominaram a mesopotâmia?

Montados a cavalo ou usando carros de guerra, armados com espadas e lanças de ferro, levavam o pânico por onde passavam. Conquistaram toda a Mesopotâmia, chegando ao Egito e Ásia Menor (Turquia).

19. Como iniciou o Segundo Império Babilônico?

Os Caldeus aliaram-se aos medos e derrotaram os assírios, estabeleceram a capital na Babilônia.

20. Quem conquistou o Segundo Império Babilônico e quando isso aconteceu?

Os persas em 539  a.C.

21. Cita a divisão da sociedade mesopotâmica.

ü  Nobres e sacerdotes;

ü  Funcionários de Estado;

ü  Chefes guerreiros;

ü  Artesãos;

ü  Trabalhadores do campo;

ü  Escravos.

22. Por que e a que se dedicava a população mesopotâmica?

Dedicavam-se ao serviço militar e defesa do território, devido ao grande número de guerras.

23. Qual era a base da economia da Mesopotâmia?

Agricultura e Comércio.

24. O que mais cultivavam?

Cevada, trigo, gado.

Particípio do Verbo